La geometria del espacio tiene multiples aplicaciones en las ciencias, en la naturaleza, en el desarrollo tecnologico y en la vida cotidiana; su ensenanza aporta al desarrollo intelectual y al pensamiento geometrico espacial, cuestiones vitales para lograr la integralidad en la formacion del alumno. Este libro aborda su tratamiento didactico en la escuela, presentandose un modelo didactico que favorece el proceso de ensenanza-aprendizaje desarrollador de la geometria del espacio en el duodecimo grado del bachillerato. En este texto se fundamenta la visualizacion como un principio heuristico general. El aporte fundamental radica en un modelo didactico sustentado en este principio, evidenciando las relaciones existentes entre los distintos componentes del momento de resolucion, sobre los cuales se manifiesta y se refleja la visualizacion. De esta manera se logra fundamentar el proceso de ensenanza-aprendizaje de la geometria del espacio con un enfoque desarrollador. Este modelo propicia que el alumno pueda hacer transferencias de una dimension a otra (del plano al espacio y viceversa).
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